李明超
初中物理教学反思:注重教材基础知识的不断巩固
2019.03.09 13:05

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初中物理学习过程中,课本基础知识需要反复咀嚼才能更好地消化与吸收。本文主要与同学们分享的就是重视物理教材的学习。

物理学习

课本基础知识必须扎实

在与学生们和家长们的沟通中,我发现相当一部分同学过分重视刷题而忽视课本基础再学习过程,这是不对的。

教科书中基础知识要夯实牢,特别是黑体字部分。您在考场上遇到的再难的题,其考点都源于课本,所以学习要围绕课本,以课本为中心。不少同学做作业,是持着应付老师的心态在学,这样做作业的效率必然很低,潜移默化中,影响到了考试成绩;还是要明确,咱们做作业的目的,说来说去还是为了巩固课堂内容,把基础知识打牢顾、搞扎实。做完作业,还可以对照作业温习一遍课本,这对进一步理解课本内容是非常有帮助的。

课下学物理,我提个建议,那就是要多做标记。比如,在温习教材电流测量这一节内容时,想到了作业或考试卷的几道错题,可以把这些错题记在书本上。类似于:这里有三道非常典型易错题,抽空翻看某辅导书的第X页。

同样的道理,在做题时遇到了障碍,比如这道题想了十分钟还是没思路,可以这道题旁用红笔记号笔标记上:要再把书上弹力部分认真看看。

学知识的过程,与吃饭很类似,需要反复咀嚼,细嚼慢咽才能更好的消化、吸收。

物理学习

初中物理学习问题与齐思源老师答疑

学生问题:安全用电的原则是什么?

齐思源老师答疑:1、不触碰低压带电体,不靠近高压带电体;

2、特别小心本来不带电的物体带了电,本来绝缘的物体导了电;

3、触电急救要断开开关或用干木棒将电线挑开,使其离开人体。

这是物理教材《安全用电》中学习的内容,关于这类问题更为详细的解析,推荐您查看这个网页

安全用电

初中物理学习问题与齐思源老师答疑

学生问题:增大或减小摩擦力的方法有哪些?

齐思源老师答疑:增大摩擦力的方法有:增大压力,增加接触面积,增加接触面的凹凸程度,变滚动为滑动摩擦;

减小摩擦力的方法有:减小两物体间的压力,减小受力面积,减小接触面的粗糙程度,变滑动为滚动,使接触面彼此分开(润滑油或气垫)。

这是物理教材《摩擦力》中学习的内容,对该问题更为详细的解析,推荐您查看这个网页

摩擦力

初中物理七百讲

原创:齐思源,王尚物理教研梯队成员。转载需注明原文地址

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