李明超
初中物理教学反思之要重视课堂,有疑惑请教老师
2019.03.05 22:49

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学物理要以课堂为中心,认真听课,尊重老师的劳动,有不懂的地方及时问老师。

文/齐思源

物理学习

学习物理同学们要讲方法,要提高学习效率。近期有初中生家长向我咨询:咋才能学好初中物理呢?自己孩子学习挺用功的,在物理上投入了不少精力,课后做了不少题,可是考试总是考不好。下了不少功夫却拿不到高分,孩子越考越没有自信心了。

步入初中后同学们要学习的科目多,各科内容都很多,都要投入很多的时间。在课后,并没有太多的时间来专注某科,因此必须提高学习效率,不能掉队。初中物理知识难、多且抽象,同学们一定要多注意学习方法调整。

怎样才能学好物理?这个问题很难回答,因为同学们间学习差异太大,适合甲的未必适合乙。同学们需要结合自身的学习问题与瓶颈来进行调整和提高。笔者这里只重点探究这个问题:

物理学习

重视课堂,多问老师问题

课上听课不像是你看电影或看电视,自己不动脑筋,只是看戏就行。我讲课这些年里,我的经验是老师很重要,但是不是最重要,学生的作用才最重要;老师只是起引导作用。

在上课时,如果你认真听讲,会发现一个有趣的事情,老师在讲课过程中,会有很多的设问,即自问自答。为什么要自己提问,自己回答呢?其实这个问,是在引领同学们的思路,让同学们思考。

当老师向同学们提问后,同学们不要被动等老师的答案,而要主动去思考老师的问题。等自己想好后,老师们往往再把答案告诉大家。同学们一般就会清楚自己的解题思路是否正确了?

如果发生自己的答案和老师的答案不相符的情况,说明我们的答题过程出现了错误,这个时候就需要我们查找为什么会出现错误。与老师的答案相比较,我们错在哪里了,做错的原因是什么?

是考点理解不到位?是早期学过的知识点模糊了?还是还是平时生活中遇到的物理现象自己没有理解正确?是题目中的一些隐藏条件没有找到?还是刚才注意力不集中走神了?等等。

班里有些同学学习物理成绩不好、基础不牢、方法不对。他们在遇到问题的时候,总是不主动和老师沟通。他们考虑的是,我问老师这些简单的题,老师肯定会很生气,认为我们上课不注意听讲。

我教书育人很多年,对待这样的问题我们的真实想法不像很多同学想象那样的。无论您多差,来问问题,我们都欢迎。可是假如你有问题解决不了,复习的时候不问我们,考试却因为这个出错,我们真的会更生气。

无论成绩如何,我都希望同学们对待学习积极一些,尽量与课堂老师处好关系,见了老师注意礼貌,多想老师请教。同学们咱们也要与周围的同学处好关系,为自己建立一个好的学习氛围。

原来文章中我强调过很多次,想在物理考试中考出好成绩,同学们一定要踏踏实实,就得认认真真去努力,不怕吃苦。可在物理教学中,我发现很多同学想”灵丹妙药”,少做题,不劳而获,您的学习成绩只会原地踏步,甚至还会出现倒退。

古语有云:书山有路勤为径,也是告诉我们要勇于付出,要不断积累。与其绞尽脑汁,寻找学习上所谓的万能钥匙,咱们倒不如静下心来,认真去分析几个物理考点。

您说,是不是这个道理?

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初中物理学习问题与齐思源老师答疑

学生问题:为什么照相机能把景物呈现在底片上?

齐思源老师答疑:照相机的镜头是由一组透镜组成的,相当于一个凸透镜,从物体发出(反射)的光经过凸透镜后会聚到胶片上,形成被照物体的像。

照相时,物体离照相机镜头比较远,大于照相机镜头的2倍焦距f,所以在胶片处成倒立、缩小的实像。

这是物理教材《生活中的透镜》中学习的内容,对该问题更为详细的解析,推荐您查看这个网页

生活中的透镜

初中物理学习问题与齐思源老师答疑

学生问题:响度受振幅影响吗?

齐思源老师答疑:物体的振幅越大,在声源处声音的响度越大。

人耳听到响度的大小还跟距离发声体的远近、声音汇聚还是发散有关,距离发声体越远、声音越发散,人耳听到的声音的响度就越小。

这是物理教材《声音的特性》中学习的内容,对该问题更为详细的解析,推荐您查看这个网页

声音的特性

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原创作者:齐思源(http://q.wlmt.org),王尚老师物理教研梯队成员。

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